INTRODUCCIÒN

  El docente de hoy tiene que ser un ser innovador capaz de emprender diferentes tareas como el de educar,orientar, y facilitar las enseñanaza que logren en el sujeto aprendizajes conocimientos significativos, para que de esta manera se rompa con los paradigmas de la enseñanza conductista y se de paso al metodo de esnseñanza  contructivista. En esta oportunidad, esta experiencia se vivenció en la Escuela Educativa Ramón Reinoso Nuñez en 6to grado; en la cual aplique el metódo de Aprendizaje llamado Interaccion - Contructivista- Investigativa;  propuesta innovadora de la Profesora Nelia Gonzalez en la que plantea, que el  docente tiene que poner en práctica sus habilidades, destrezas y asumiendo el compromiso para que el sujeto de aprendizaje asimile el conocimiento con mayor rapidez.

ROL GERENTE EDUACTIVO

REGISTRO DIARIO

Hoy 17 d emarzo el grupo de pasantes de la Universidad del Zulia decidió colaborar en las Olimpiadas de Matemáticas con la Coordinadora del programa PAM Maritza Jáimez. Seguidamente nos dieron las pautas a seguir para el llenado de las pruebas que fue prácticado en cada aula puesto que se unieron por grado todas las secciones (turno: Mañana y Tarde); la misma contaba con dos pasantes y una maestra. Luego dimos la explicacion de la prueba y las normas; el cual contaba con un tiempo de una hora. Al finalizar cada alumno se fue retirando de la escuela y los pasantes realizamos las correcciones.

Planficación Rol Gerente Educativo

OBJETIVO GENERAL:

Explicar el procedimiento matemático para la realización de las olimpiadas de matemática

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Comprender los problemas matemáticos

Analizar los problemas matemáticos

Ejercitar los problemas matemáticos

VIVENCIAS

ROL DE PROMOTOR SOCIAL

REGISTRO DIARIO

Hoy 03 de marzo iniciamos el día con la celebración del Carnaval de Papel como de costumbre entonando el Himno Nacional. Seguidamente los alumnos se dirigieron al aula con sus representantes, mientras que los maestros, pasantes y maestra de cultura nos quedamos trabajando con la ambientación del patio central para dicha actividad; cabe destacar que los pasantes aportaron su colaboración como comite de logística dentro de la celebracion de la misma. Nos dirigimos al aula junto con los alumnos y representantes para hacerles entrega de un marca libros y un corazón elaborado en cartón; el cual debían de ponerle un mensaje de amor a sus padres por la participación en la actividada. Posteriormente se dio inicio a dicha celebración con el desfile de las reinas por aula con su vestido elaborado en papel. Luego comenzó el desfile de las comparsas y los bailes preparados por cada grado cuales eran: primer grado con la representación de los Chimichimitos, luego segundo grado con la Burriquita, tercer grado con el pez, cuarto grado con la serpiente, quinto grado con el pájaro guarandol, y sexto grado con los zaragoza. Finalmente llegó la elección de las reinas quedando triunfadoras 2 candidatas por etapas puesto que la desición fue por un jurado conformado por la profesora Nelia Gonzalez, Subdirectora Estilita Prado entre otras. Con aplausos, euforia y alegria se dio por terminado el acto.

Planificación Rol Promotor Social

OBJETIVO GENERAL:

Sensibilizar a los padres para que comprendan lo importante que es para los niños que asistan a actos escolares

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Promover el amor del niño hacia sus padres.

Cooperar en la ejecución del acto escolar.

Crear corazones con mensajes amorosos.

 VIVENCIAS

ROL MEDIADOR

REGISTRO DIARIO



Hoy 24 de Febrero se comenzó el día entonando las gloriosas notas del Himno Nacional a las 7:30am como ya es costumbre. Al culminar el acto se dio paso a la entrada a las aulas para iniciar con la actividad planificada del día dandoles una breve introducción acerca de los animales de extinción  una especie se considera en peligro de extinción, sea vegetal o animal, cuando se encuentra comprometida su existencia globalmente. Esto se puede deber tanto a la depredación directa sobre la especie como a la desaparición de un recurso del cual esta dependa, tanto por la acción del hombre, debido a cambios en el hábitat, producto de hechos fortuitos (como desastres naturales) o por cambios graduales del clima. Muchas naciones cuentan con leyes para proteger a las especies que dependen de su conservación para existir, por ejemplo con la prohibición de su caza. Sin embargo, pocas especies obtienen una protección legal considerable, extinguiéndose muchas sin ningún tipo de reconocimiento público.La extinción de una especie es irreparable y, de momento, irreversible, afectando de manera directa o indirecta a la cadena alimentaria y, eventualmente, al propio ser humano. Entre ellos tenemos Tortuga laúd,Tortuga pintada,Tortuga sapo,Tortuga terrestre común,Águila crestuda negra,Águila crestuda real, Águila poma, Águila viuda entre otros. Posteiormente se aplicó una lectura sobre los animales llamada el tigre y la liebre. Luego se conformaron los grupos en base a logos, eslogan, nombre de equipos creados en la clases anteriores. Así mismo se dio entrega del material impreso del cuadro comparativo que contenia nombre de 3 animales y características de cada uno. Seguidamente elaboraron por equipo un dibujo libre de cualquier Animal en Extinción.

 Planificación Rol Mediador

Grado: Sexto A Turno: Mañana Matrícula: V 17  H 22 Total: 39 Docente: Xiomara Fernández
Proyecto: Los Animales en Extinción        Pasante: Olimar Valera
Áreas Académicas: Lenguaje, Ciencias de la Naturaleza, y Educación Estética.
Competencia: Participa en forma reflexiva en procesos de Interacción comunicativa relacionadas con los Animales en Extinción.
Indicadores de Logro	Contenidos	Estrategias de Aprendizaje Método: Interacción-Constructiva-Investigativa Momentos: Individual, pequeño grupo, plenaria.			Evaluación
		Técnicas	Actividades	Recursos
-Muestra interés por Investigar para astifacer las necesidades de Información y resolver los problemas acerca de los Animales en Extinción	Conceptual Los Animales en Extinción. Procedimental -Comparación de los animales en Extinción y sus características. Actitudinal -Valoración de la importancia de los Animales en Extinción.	Pequeño grupo Individual Pequeño grupo Plenaria	Inicio Aplicar una lectura llamada El Tigre y La Liebre. Desarrollo Conformación d egrupos en base a logos y eslogan creados en clases anteriores. Entrega de material impreso sobre el cuadro comparativo de los Animales en Extinción y sus características. Cierre Elaboración de un dibujo libre aceca de los Animales en Extinción.	Material impreso. Marcadores Lectura Creyones Hojas blancas.	Tipo: Explorativa Técnica: Cuadro comparativo Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo

Instrumento de Evaluación

Escala de Estimación
Indicadores de Logro	Excelente	Bueno	Regular
Participa en debates sobre los Animales en Extinción.
Valora la importancia del cuido de los Animales en Extinción.
Identifica la muerte de muchos animales en extinción por causa de la contaminación ambiental.
Leyenda: Excelente: X        Bueno: *     Regular: ***

Explicando la actividad

Los Equipos Trabajando

Anexos de la Actividad

 

ROL ORIENTADOR

REGISTRO DIARIO

Hoy 10 de febrero se dio inicio con un Reconocimiento por parte de la Subdirectora Estilita Prado sobre las pruebas de Conocimiento Regional ; el cual fue otorgado para la alumna Abdia Ramos de 6to A. Al terminar el acto se pasó al aula se tomó la asistencia y la Maestra Xiomara Fernández felicito a Abdia por su valiosa participacón. Luego se comenzó con la actividad planificada para cubrir el Rol Orientador; el cual consistió en el intercambio oral sobre el conocimiento acerca del Amor (Familiar, Amigos y sobre todo amor a Dios) y los Valores. Así mismo se conformó grupos de (5 o 7) personas para la colocación del slogan, el nombre del equipo, logotipo y líder del grupo. Posteriormente se entregó hojas blancas en forma de corazón para que los niños colocaran dos valores por equipo; cada lider se levanto a leerlos y los pego en el arbol dibujado. Seguidamente se finalizó con la reflexión de lo importante que es aplicar cada valor en nuestras vidas y el vivir y el compartir con los demás. 


 Planificación Rol Orientador

Grado: sexto             Turno: Mañana    Matrícula: V 17  H 22 Total: 39                      Docente: Xiomara Fernández
Proyecto: Los animales en Extinción                   Pasante: Olimar Valera
Áreas Académicas:
Competencia:Muestra afectividad, compañerismo, solidaridad en el intercambio de la Familia, Escuela, y Comunidad observando tendencias a seleccionar experiencias culturales con nuestra identidad.
Indicadores de Logro	Contenidos	Estrategias de Aprendizaje Método: Interacción-Constructiva-Investigativa Momentos: Individual, pequeño grupo, plenaria.			Evaluación
		Técnicas	Actividades	Recursos
-Participa creativamente en la elaboración de los valores y normas. -Se integra amistosamente y coopera con su equipo de trabajo. - Comprende y Reflexiona acerca de los valores del amor.	Convivencia familiar entre relaciones afectivas y valores	Intercambio Grupos de Trabajo. Reflexión	Inicio Intercambio oral sobre conocimientos previos acerca del amor y los valores. Desarrollo Conformación de grupos en base al logo y eslogan creados en la clase. Entrega de hojas blancas en forma de corazón para que los niños coloque dos valores por equipo. Cada equipo lo leerá y colocará en el arbol dibujado. Cierre Reflexión y valoración de las relaciones con los demás de vivir y compartir con los otros.	Didácticos Hojas Blancas. Marcadores Tirro Arbol dibujado.	Tipo: Explorativa Técnica: Arbol dibujado de valores Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo

Lista de Cotejo
Indicadores                                   Concepto       De Logro                                          Si                        No                      Observación
·         Participa creativamente en la elaboración de los valores y normas. ·         Se integra amistosamente y coopera con su equipo de trabajo. Comprende y reflexiona acerca de los valores del amor.
Leyenda: Si (“-“)        No(“_”)

EL ARBOL DE LOS VALORES

EXPLICANDO LA TÉCNICA

LA HOJA DE LOS NOMBRES DE LOS EQUIPOS

LOS ALUMNOS COLOCANDO CADA VALOR